GIÁO ÁN DẠY HÁT LĨNH XƯỚNG - ĐỒNG CA "EM HỌC NHẠC"

GIÁO ÁN

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

Đề tài: NDTT: Dạy hát “Em học nhạc” (Sáng tác: Nguyễn Văn Hiên)

(Dạy hát nâng cao: lĩnh xướng- đồng ca)

NDKH: TCÂN: Luyện thanh.

Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi

Số lượng: 22 trẻ

Thời gian: 30-35 phút

Ngày dạy: 16/01/2024

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát “Em học nhạc’’ của tác giả Nguyễn Văn Hiên.

- Trẻ biết cách hát lĩnh xướng và đồng ca bài hát “Em học nhạc” là cách hát một bạn lĩnh xướng hát đơn ca 1 câu hay 1 đoạn trong bài hát trước hoặc sau phần hát của đồng ca sau đó cả nhóm hoặc cả đội hát đồng ca chung 1 bài hát có cùng bè.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi âm nhạc “Luyện thanh”.

2. Kĩ năng

- Trẻ có kỹ năng hát âm Mi khi tham gia trò chơi âm nhạc.

- Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát “Em học nhạc’’. Bước đầu có kĩ năng hát nâng cao theo hình thức: Hát lĩnh xướng - đồng ca.

- Có kĩ năng biểu diễn bài hát.

- Phát triển kỹ năng cảm thụ giai điệu âm nhạc cho trẻ.

- Phát triển các kỹ năng: Sáng tạo, hợp tác, đoàn kết, giao tiếp.

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động, yêu thích hoạt động âm nhạc, thích hát, nghe các giai điệu bài hát.

II. CHUẨN BỊ:

1. Địa điểm: Tại phòng âm nhạc

2. Đội hình: Cho trẻ thay đổi đội hình linh hoạt theo nội dung hoạt động

3. Đồ dùng của cô

-Nhạc luyện thanh âm Mi

- Nhạc bài hát: “Em học nhạc”

- Video hát lĩnh xướng - đồng ca bài hát “Thật là hay”

- Đàn, loa, máy tính

4. Đồ dùng của trẻ:

- Trang phục gọn gàng, tâm lý thoải mái, vui tươi trước khi vào hoạt động.

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Giáo viên giới thiệu và cho trẻ chào khách

- Trò chuyện, dẫn dắt vào bài

2. Phương pháp và hình thức tổ chức

a. Trò chơi âm nhạc: Luyện thanh.

Cô cho trẻ luyện thanh theo âm Mi cùng cô

+ Lần 1: Trẻ luyện thanh theo tiếng đàn của cô.

+ Lần 2, 3: Trẻ chơi luyện thanh theo bài hát “Nốt Mi”.

b. Dạy hát lĩnh xướng- đồng ca: “Em học nhạc”

* Ôn bài hát “Em học nhạc”

- Cô dạo 1 đoạn nhạc trong bài hát “Em học nhạc”.

+ Hỏi trẻ: Đoạn nhạc đó có trong bài hát nào? Bài hát do ai sáng tác?

=> Cô khẳng định: Bài hát “Em học nhạc” của tác giả Nguyễn Văn Hiên.

- Cô cho trẻ hát lại bài “Em học nhạc” (1-2 lần)

* Dạy hát lĩnh xướng- đồng ca

- Cô cho trẻ xem video một bài hát, hát theo hình thức hát lĩnh xướng và đồng ca.

- Cô và trẻ cùng khám phá và đàm thoại về video:

+ Cô giáo và các bạn nhỏ trong video đã hát bài hát như thế nào?

+ Theo các con đó là hình thức hát gì?

=> Cô giới thiệu cách hát lĩnh xướng- đồng ca:

là cách hát một bạn lĩnh xướng hát đơn ca 1 câu hay 1 đoạn trong bài hát trước hoặc sau phần hát của đồng ca sau đó cả nhóm hoặc cả đội hát đồng ca chung 1 bài hát có cùng bè.

- Hỏi ý kiến của trẻ:

+ Theo các con với bài hát: “Em học nhạc” các con sẽ hát lĩnh xướng câu nào? Đồng ca ở câu nào?

=> Cô chốt lại cách hát: Lời 1: 2 cô và cả lớp hát đồng ca. Lời 2: Cô Ngọc hát lĩnh xướng vào câu hát: “Như Chim non em học nhạc” sau đó cô Tuyết và cả lớp sẽ hát đồng ca cùng cô Ngọc câu hát: “Đồ rê mi, mi pha son đồ rê mi pha son”. Tiếp theo cô Ngọc hát lĩnh xướng vào câu hát: “Như Sơn ca em học nhạc”. Sau đó cô Tuyết và cả lớp sẽ hát đồng ca cùng cô Ngọc câu hát: “Mi pha son son la si em hát như hoạ mi”. Và câu hát cuối cùng cô Ngọc sẽ hát lĩnh xướng vào câu hát: “Nào bạn ơi chúng ta cùng học nhạc”, sau đó cô Tuyết và cả lớp sẽ hát đồng ca cùng cô Ngọc câu hát “Đồ rê mi pha son la si đô, đồ đố”.

- Giáo viên mời1 số trẻ làm mẫu cùng cô theo cách hát lĩnh xướng- đồng ca: (1 cô hát lĩnh xướng- 1 cô và trẻ hát đồng ca)

+ Lần 1: Hát không nhạc (mời 1 số trẻ lên hát cùng cô)

+ Lần 2: Hát kết hợp nhạc

- Cho trẻ về 2 nhóm luyện tập bài hát: “Em học nhạc” theo hình thức lĩnh xướng - đồng ca. (Trong quá trình trẻ luyện hát 2 cô sẽ phụ trách ở 2 nhóm và cùng hướng dẫn giúp đỡ trẻ thể hiện bài hát, chú ý thay đổi trẻ được hát lĩnh xướng:

+ Bạn nào là người hát lĩnh xướng? Hát đến đâu?

+ Đồng ca sẽ hát từ câu nào?

+ Đến câu hát nào thì hát đồng ca?)

- Sau khi hết thời gian luyện tập cô cho trẻ về chỗ ngồi.

- Cô mời từng nhóm lên thể hiện bài hát: “Em học nhạc” theo hình thức hát lĩnh xướng- đồng ca.

+ Cô bao quát nhận xét 2 nhóm.

- Mời tốp bạn nam, tốp bạn nữ lên thể hiện hát lĩnh xướng- đồng ca.

+ Cô nhận xét, động viên trẻ.

- Mời cả lớp cùng lên sân khấu thể hiện bài hát.

+ Lần 1: Mời 2 trẻ và cô Tuyết hát lĩnh xướng (mỗi người lĩnh xướng 1 câu trong bài hát) - cả lớp đồng ca.

+ Lần 2: Cô mời 3 bạn lên hát lĩnh xướng (mỗi bạn lĩnh xướng 1 câu trong bài hát) - cả lớp hát đồng ca.

3. Kết thúc

- Cô đánh giá nhận xét.

- Chuyển hoạt động.

Trẻ chào khách

- Trẻ tham gia chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát

- Trẻ xem video

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ lên hát cùng cô

- Trẻ về nhóm thảo luận và luyện tập

- Nhóm trẻ lên thể hiện

- Trẻ lên thể hiện

- Trẻ lên thể hiện

- 3 trẻ hát lĩnh xướng, cả lớp hát đồng ca

- Trẻ trả lời