ĐỒNG DAO Đề tài: Kéo cưa lừa xẻ Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới

ĐỒNG DAO

Đề tài: Kéo cưa lừa xẻ

Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức.

- Trẻ nhớ được tên bài đồng dao “Kéo cưa lừa xẻ”.

- Trẻ biết đọc thuộc bài đồng dao cùng cô theo nhịp 2 tiếng, 2 nhịp.

2. Kỹ năng.

- Rèn cho trẻ khả năng chú ý, lắng nghe và ghi nhớ về tên bài đồng dao “Kéo cưa lừa xẻ”

- Rèn kỹ năng đọc thuộc đồng dao, đọc to, rõ tiếng, đúng từ, đủ câu đọc đúng vần điệu, nhịp điệu của bài đồng dao

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, thích đọc đồng dao.

- Giáo dục trẻ yêu thích các nghề và quý trọng người làm nghề.

II. Chuẩn bị.

1. Của cô.

- Tranh minh họa bài đồng dao “Kéo cưa lừa xẻ”

- Xốp ngồi cho trẻ ngồi hình vòng cung.

2. Của trẻ.

- Trẻ ngồi xốp quanh cô.

- Tâm thế trẻ vui vẻ, thoải mái.

III. Cách tiến hành

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. HĐ 1: Ôn định tổ chức.

- Cô đọc câu đố về nghề thợ mộc:

“ Thợ gì làm bạn gỗ cây

Hoa văn rồng phượng đẹp hay lạ thường”

Là bác thợ gì?

- Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài.

2. HĐ 2: Bài mới.

- Cô giới thiệu bài đồng dao “Kéo cưa lừa xẻ”.

- Cô đọc lại cả bài đồng dao 1 lần: Kết hợp tranh minh họa

- Hỏi trẻ tên bài đồng dao?

- Hỏi trẻ bài đồng dạo đọc theo nhip bao nhiêu?

* Dạy trẻ đọc:

- Tổ chức cho trẻ đọc dưới hình thức bài đồng dao: “Kéo cưa lừa xẻ”

(Cô bao quát lắng nghe và sửa sai cho trẻ)

=> Giáo dục: Trẻ yêu thích đồng dao, biết yêu thích các nghề và quý trọng người làm nghề.

* Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên bài đồng dao.

- Cô nhận xét giờ hoạt động, động viên khuyến khích trẻ.

3. HĐ 3: Kết thúc.

- Cho trẻ chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời: Bác thợ mộc ạ.

- Trẻ trò truyện cùng cô.

- Trẻ nghe và ghi nhớ tên bài đồng dao.

- Trẻ nghe cô đọc và quan sát tranh.

- Cá nhân, tổ, lớp trẻ lời: “Kéo cưa lừa xẻ”

- Trẻ trả lời: Đọc theo nhịp 2-2 ạ

- Lớp đọc 4 - 6 lần

- Tổ đọc 3 lần

- Cá nhân trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe và vâng lời.

- Đồng dao “Kéo cưa lừa xẻ”

(2 trẻ trả lời, cả lớp nhắc lại)

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét.

- Trẻ chơi trò chơi.