GIÁO ÁN : Đề tài : NBTN: “Đôi bàn tay”

GIÁO ÁN :

Lĩnh vực : Phát triển

Đề tài : NBTN: “Đôi bàn tay”

Lứa tuổi : 24-36 tháng tuổi

Thời gian :18 phút

Số lượng : 15 trẻ

I. Mục đích - Yêu câu

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được đôi bàn tay có hai bàn tay,trên bàn tay có : Mu bàn tay,lòng bàn tay,ngón tay,móng tay và công dụng của đôi bàn tay.

2. Kĩ năng:

- Phát triển vốn từ cho trẻ,trẻ nói rõ lời,đủ câu,chú ý rèn trẻ nói chưa rõ

- Trẻ trả lời được các câu hỏi : Cái gì đây,để làm gì và nói được các từ : Bàn tay,mu bàn tay,lòng bàn tay,ngón tay,móng tay,đôi bàn tay.

- Phát triển khả năng quan sát,ghi nhớ.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ học cùng cô và các bạn

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đôi bàn tay,sạch sẽ,biết rửa tay bằng xà phòng không được dùng tay xô đẩy,đánh bạn.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô

- Giáo án,Bàn tay bằng xốp

- Đàn thâu băng bài hát “ Đôi bàn tay,rửa tay,nhạc nhẹ”.

2. Đồ dùng của trẻ

- Mỗi trẻ một đôi bàn tay bằng xốp

3. Đội hình, địa điểm:

- Đội hình: Trẻ ngồi trên sàn nhà theo hình chữ u

- Địa điểm: Lớp học sạch sẽ, thoáng mát.

III.Cách Tiến Hành

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* HĐ 1: Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ chơi trò chơi“ Những ngón tay diệu kỳ”.

- Cô bắt được cái gì đây?

-Tay của bạn nào?

- Các con giơ tay cho cô xem nào?

* Hoạt động 2: Bài mới

a. Bé khám phá “Đôi Bàn Tay”

- Cô cho trẻ về 2 nhóm bàn khám phá những bức tranh của đôi bàn tay đã làm được

- Cho trẻ về đội hình ngồi vòng cung

* Cô cho trẻ đếm số lượng bàn tay:

+ Chúng mình có mấy bàn tay?

+ Hai bàn tay còn được gọi là gì?

- Cô cho cá nhân, cả lớp nhắc lại “Đôi bàn tay” 2 - 3 lần.

* Mu bàn tay:

+ Phần trên của bàn tay được gọi là gì?

-Cô cho 2-3 trẻ chỉ vào mu bàn tay mình và nói “mu bàn tay”

- Cả lớp cùng đồng thanh nói “mu bàn tay” 2-3 lần

* Lòng bàn tay:

+ Phần trong của bàn tay được gọi là gì?

- Cô cho 2-3 trẻ chỉ vào lòng bàn tay mình và nói “lòng bàn tay”

- Cả lớp cùng đồng thanh nói “lòng bàn tay” 2-3 lần

* Các ngón tay:

-Cô cho trẻ đếm các ngón tay trên 1 bàn tay cùng cô

-Cô cho 2-3 trẻ chỉ vào ngón tay mình và nói “ngón tay”

- Cả lớp cùng đồng thanh nói “ngón tay” 2-3 lần

* Móng tay:

+ Phần đầu ngón tay có gì?

-Cô cho 2-3 trẻ chỉ vào ngón tay mình và nói “móng tay”

- Cả lớp cùng đồng thanh nói “móng tay” 2-3 lần

- Cô cho trẻ vỗ tay rồi hỏi trẻ có đau tay không?

- Cho trẻ xoa tay vào nhau rồi áp vào má và hỏi trẻ tay có ấm không?

* Cô cho trẻ vỗ tay trên bản nhạc

=>Các con ơi, đôi bàn tay làm được rất nhiều việc phải không nào?(Cầm thìa,bát đũa,cầm nắm tất cả mọi thứ) Đôi bàn tay còn làm được nhiều điều kỳ diệu nữa đấy.

b. Cho trẻ chơi với bàn tay

- Cô cho trẻ nắm tay nhau,sờ tay vào má bạn,ôm bạn

- Cho trẻ làm động tác chim bay

- Cho trẻ tạo hình các ngón tay

- Cô cho trẻ chơi thành 2 nhóm

Cho trẻ in hình bàn tay để tạo thành bức tranh cái cây

=>Giáo dục: Đôi bàn tay làm được rất nhiều việc. Vì vậy, chúng ta phải biết bảo vệ đôi bàn tay của mình luôn sạch sẽ bằng cách rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh. Không được cấu véo hay xô đẩy bạn.

HĐ 3. Kết thúc

- Cô cho trẻ thực hiện các thao tác rửa tay trên nền nhạc bài “Dân vũ rửa tay”.

- Cô nhận xét giờ học

- Cô động viên, khen trẻ

- Cho trẻ chào khách.

Trẻ chơi cùng cô

Trẻ trả lời

Trẻ nghe cô đọc

Trẻ quan sát , chú ý nghe cô hỏi và trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ chơi

Trẻ trả lời

Trẻ làm theo cô

Trẻ làm theo cô

Trẻ chơi

Trẻ trả lời

Trẻ thực hiện

Trẻ thực hiện