Giáo án toán 7 kết nối tri thức bài tập Ôn tập cuối năm

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI TẬP ÔN TẬP CUỐI NĂM

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức, kĩ năng: Học xong bài này, HS củng cố các kiến thức sau:

• Số và đại số: Số hữu tỉ, số vô tỉ, số thực, giá trị tuyệt đối của một số thực, quy tắc thực hiện phép tính, quy tắc chuyển vế; tỉ lệ thức và đại lượng tỉ lệ; biểu thức đại số và đa thức một biến.

• Hình học và đo lường: Góc ở vị trí đặc biệt, tia phân giác của một góc, hai đường thẳng song song, tiên đề Euclid, chứng minh định lí; tam giác bằng nhau và các trường hợp bằng nhau của tam giác, tổng các góc trong một tam giác, tam giác cân; quan hệ giữa các yếu tố về cạnh và góc trong một tam giác, sự đồng quy của ba đường trung tuyến, ba đường phân giác, ba đường trung trực, ba đường cao tromg một tam giác; một số hình khối trong thực tiễn.

• Thống kê và xác suất: thu thập, phân loại dữ liệu; biểu đồ hình quạt tròn, biểu đồ đoạn thẳng; làm quen với biến cố và xác suất của biến cố.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá

• Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

Năng lực riêng:

• Tư duy và lập luận toán học: So sánh, phân tích dữ liệu tìm ra mối liên hệ giữa các đối tượng đã cho và nội dung bài học, từ đó có thể áp dụng kiến thức đã học để giải quyết các bài toán.

• Mô hình hóa toán học: Mô tả được các dữ liệu liên quan đến yêu cầu trong thực tiễn để lựa chọn các đối tượng cần giải quyết liên quan đến kiến thức toán học đã được học, thiết lập mối liên hệ giữa các đối tượng đó. Đưa về được thành một bài toán thuộc dạng đã biết.

• Giải quyết vấn đề toán học,

• Giao tiếp toán học.

• Sử dụng công cụ, phương tiện học toán.

3. Phẩm chất

• Cóý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm, tôn trọng ý kiến các thành viên khi hợp tác.

• Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV: SGK, Tài liệu giảng dạy, giáo án, đồ dùng dạy học.

2. Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a) Mục tiêu:

- HS chuẩn bị tâm thế vào bài học ôn tập cuối năm.

b) Nội dung: HS suy nghĩ trả lời câu hỏi.

c) Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi mở đầu.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV đặt câu hỏi:

+ Em hãy nêu các chương đã học về Số và đại số trong phạm vi toán 7?

+ Em hãy nêu các chương đã học về Hình học và đo lường trong phạm vi toán 7?

+ Em hãy nêu các chương đã học về Thống kê và xác suất trong phạm vi toán 7?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm đôi hoàn thành yêu cầu.

Dự kiến câu trả lời:

Các chương đã học về Số và đại số

+ Chương: Số hữu tỉ.

+ Chương: Số thực.

+ Chương: Tỉ lệ thức và đại lượng tỉ lệ

+ Chương: Biểu thức đại số và đa thức một biến.

Các chương đã học về Hình học và đo lường

+ Chương: Góc và đường thẳng song song

+ Chương: Tam giác bằng nhau

+ Chương: Quan hệ giữa các yếu tố trong một tam giác

+ Chương: Một số hình khối trong thực tiễn.

Các chương đã học về Thống kê và xác suất

+ Chương: Thu thập và biểu diễn dữ liệu.

+ Chương: Làm quen với biến cố và xác suất của biến cố.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Ôn tập nội dung cuối năm

a) Mục tiêu:

- HS nêu được các kiến thức cơ bản đã học của chương trình đã học Toán 7.

b) Nội dung:

HS đọc SGK, thực hiện các nhiệm vụ được giao, suy nghĩ trả lời câu hỏi, thực hiện các hoạt động.

c) Sản phẩm: HS hình thành được kiến thức bài học, câu trả lời của HS cho các câu hỏi.

d) Tổ chức thực hiện: