Thơ: Tay ngoan

GIÁO ÁN

Chủ đề nhánh: Ngày sinh của bé

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

Hoạt động Thơ: TAY NGOAN

Đối tượng: MG 5-6 tuổi

1. Mục tiêu:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, đọc thuộc và hiểu nội dung bài thơ, Trẻ nhận biết được một số công dụng của đôi tay

- Trẻ thuộc thơ, nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung, biết phối hợp đọc cùng cô bài thơ. Trẻ nói rõ từ "xòe hoa; vòng đón"

- Trẻ biết kỹ năng đọc thơ diễn cảm, phát triển ngôn ngữ mạch lạc qua việc trẻ trả lời câu hỏi.

- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ ý, đủ câu, Phát triển tư duy, ngôn ngữ, ghi nhớ có chủ định và tham gia chơi tốt trò chơi.

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động, trẻ có ý thức giữ gìn đôi bàn tay luôn sạch đẹp.

2. Chuẩn bị:

- Giáo án trình chiếu, tivi dạy thơ, tranh

- Thời gian: 30 - 35 phút

- Địa điểm: Trong lớp học

3. Tổ chức hoạt động:

STT

Cấu trúc - thời gian

Hoạt động của cô / trẻ

1

Hoạt động 1:

Bé vui hát

( 3 - 4 phút )

- Xin chào tất cả các bạn. Mình là bàn tay, được biết lớp chúng mình rất ngoan và học giỏi nên hôm nay mình đến thăm và mang đến một món quà nhỏ tặng cho các bạn đấy. Các bạn có thích không nào? (Thích)

- Các bạn biết không mình có thể làm được rất nhiều việc đấy, đố các bạn bàn tay có thể làm được

những công việc gì? (Trẻ)

- Các bạn thấy mình có giỏi không? Thấy

mình giỏi như vậy nên cô “Võ Thị Như Chơn” đã làm một bài thơ viết về mình, và đó cũng chính là món quà mà mình muốn tặng tất cả các bạn đấy. - Xin cảm ơn bạn bàn tay nhé! Món quà của bạn bàn tay chính là bài thơ “Tay ngoan” do cô “ Võ Thị Như Chơn” sáng tác

- Cho lớp nhắc lại tên bài thơ và tên tác giả 1 lần.

Bây giờ các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ nhé!

2

Hoạt động 2:

Bé vui đọc thơ

(19 - 22 phút )

* Lần 1. Cô đọc thơ kết hợp gõ xoang lang.

- Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì? Ai sáng tác? (Bài thơ “Tay ngoan” do cô Võ Thị Như Chơn sáng tác)

* Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa.

- Bài thơ nói về đôi bàn tay rất là đẹp, khi múa thì xòe như hoa, tay còn biết vòng đón khi có khách đến chơi, ngoài ra tay còn biết làm rất nhiều việc như việc gì? (Chải răng, xếp hình, viết bài, lật sách xem tranh, có thể làm toán…) Á! Đúng rồi ngoài ra tay còn biết làm rất nhiều công việc khác nữa để tự phục vụ cho bản thân nữa đó các con!.

* Lần 3: Cho lớp đi xem kịch gối “tay ngoan” (Trẻ di chuyển đi xem kịch)

- Cô mời lớp mình nhẹ nhàng đi về chổ ngồi hình chữ u.

- Các con vừa đi xem kịch gối tay ngoan các con thấy nó như thế nào? (Thấy rất hay tay làm được rất nhiều việc)

* Lần 4: Trích dẫn, đàm thoại, giảng từ khó

- Cô đọc 4 câu thơ:

“Tay thò tay thụt

Tay thụt tay thò

Tay múa xòe hoa

Đẹp xinh mười ngón”

+ Trong đoạn thơ cô vừa đọc đôi tay làm được gì

thế các con? (Trẻ)

Trẻ phát âm rõ từ: “Xòe hoa”

- Từ khó: Xoè hoa

+ Xòe hoa có nghĩa là gì? (Trẻ)

- Xoè hoa có nghĩa là tay mình múa đẹp giống như bông hoa.

=> Cô mời cả lớp đứng dậy và thể hiện đôi tay

mình múa đẹp qua bài hát “ Múa cho mẹ xem” đi nào! (Trẻ cùng cô thực hiện)

- Cô đọc 4 câu thơ tiếp theo:

“ Tay ngoan vòng đón

Khách đến thăm nhà

Tay biết xòe ra

Ú a cùng bạn”

- Đoạn thơ này nói đôi tay ta rất ngoan nè.

Trẻ phát âm rõ từ: “vòng đón”

- Từ khó: Vòng đón

+ Vòng đón có nghĩa là khách đến nhà mình phải vòng tay lại chào.

- Vậy khi ở lớp có các cô, các chú, các bác đến thăm thì các con phải như thế nào? (Vòng tay chào)

- Vậy thì bây giờ lớp mình hãy chào các cô đi nào!

- Cô đọc 4 câu thơ tiếp theo

“ Tay ngoan buổi sáng

Chải răng trắng tinh

Tay biết xếp hình

Viết bài làm toán” + Vào mỗi buổi sáng thức dậy, đôi tay giúp chúng ta làm gì? (Trẻ)

=> Các con ạ! Đôi tay làm được rất nhiều việc phải không, nó không chỉ giúp chúng ta làm những công việc hằng ngày mà còn biết tự chăm lo cho mình nữa đấy.

- Cô đọc 4 câu thơ cuối:

“ Tay ngoan sạch đẹp

Tự biết chăm lo

Tay thụt tay thò

Tay thò tay thụt” => Đôi tay của chúng ta thật đẹp phải không, vậy thì đôi tay ấy có mấy ngón nhỉ? (Cô mời các con hãy giơ bàn lên và cùng đếm với cô nào) + Để đôi tay luôn sạch đẹp, chúng ta phải làm gì? (Trẻ)

Giáo dục: Để đôi tay luôn sạch đẹp thì các con nhớ phải rửa tay hằng ngày, không chơi bẩn, sử dụng cẩn thận đồ dùng sắc nhọn, cắt móng tay thường xuyên, rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh bằng xà phòng để tay luôn được thơm tho nhe

* Chơi trò chơi chống mệt mỏi: Cô và trẻ chơi “ Bàn tay 5 ngón”

* Đàm thoại: Cô có hệ thống câu hỏi là các ô hình trên máy tính, mỗi lượt mời lên 1 bạn chọn ô hình để lật mở câu hỏi bên trong và trả lời.

- Hệ thống câu hỏi:

Câu 1: Bài thơ tả về bộ phận nào trong cơ thể?

Câu 2: Trong bài thơ đôi tay làm được những công việc gì? (Trẻ)

Câu 3: Bạn nào có ý khác? (Trẻ)

Câu 4: Vì sao cần phải giữ sạch đôi tay? (Trẻ)

* Trẻ Đọc thơ

- Cô và trẻ cùng đọc 2 lần

- Cô mời, cô mời? (Mời gì , mời gì?) Cô mời các con chia thành 2 nhóm đối diện nhau! (Trẻ di chuyển)

- Mời mời nhóm bên tay phải cô đọc thơ

- Cô mời nhóm bên tay trái cô đọc thơ

- Cô mời 2 nhóm đọc đối đáp

- Mời 2 trẻ lên đọc đối đáp

- Mời cá nhân trẻ lên đọc kết hợp xong lang. (2 trẻ)

3

Hoạt động 3:

Xem bé trổ tài

( 8 - 9 phút )

- Cô đâu, cô đâu? (Trẻ xoay lại 2 hàng dọc nói cô đây, cô đây)

- Thưởng các con học ngoan cô cho lớp mình chơi trò chơi gắn tranh “Tay phải, tay trái”

Trò chơi: "Tay phải, tay trái"

Luật chơi: Nhạc bật lên bạn đầu hàng chạy lên chọn 1 bàn tay theo yêu cầu cô gắn lên bảng.

Cách chơi: Cô chia lớp mình làm 3 đội, cô đã chuẩn bị cho mỗi đội các hình bàn tay phải và trái. Nhiệm vụ của các đội là khi nhạc bật lên bạn đầu hàng chạy lên chọn 1 bàn tay theo yêu cầu cô gắn lên bảng, chạy về chạm tay bạn, bạn đó chạy lên chọn bàn tay gắn tiếp lên bảng cứ thế đến khi kết thúc đội nào chọn đúng sẽ được khen.

Các đội chơi đã rõ cách chơi chưa nào? (Dạ rõ)

- Cho trẻ chơi vài lần

- Cô cùng trẻ nhận nhận xét các đội chơi

* Kết thúc: Cho trẻ hát bài “Tay thơm, tay ngoan” đi ra ngoài.