GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC
Đề tài : Thơ “ Hoa cúc vàng”
Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới
Chủ đề : Thế giới thực vật
Đối tượng : Trẻ mẫu giáo lớn
Thời gian : 30 - 35 phút
Người soan :Lê Thị Thắm
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, biết tên tác giả sáng tác, hiểu nội dung bài thơ.
- Trẻ biết đọc rõ lời thơ cùng cô từ đầu đến hết bài thơ.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng đọc thuộc thơ cho trẻ.
- Rèn kĩ năng chú ý quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, kĩ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động của cô.
- Yêu quý những loài hoa, yêu mùa xuân, mong muốn được đón tết.
II. Chuẩn bị .
- Giáo án powerpoint, máy tính, tivi.
- Nhạc bài hát : Màu hoa, Em yêu cây xanh, Hoa trường em
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*HĐ1 : Ổn định
- Côgiới thiệu khách, giới thiệu chương trình
- Cô cho trẻ hát bài “Màu hoa “ hỏi trẻ tên bài hát
trò chuyện theo nội dung bài hát ->giáo dục trẻ
dẫn dắt trẻ vào bài
*HĐ 2 :Bài mới
-Trước vẻ đẹp của hoa cúc nhà thơ Nguyễn Văn Chương đẫ sáng tác bài thơ rất là hay, cô mời các con cùng lắng nghe.
Cô dọc lần 1 : Đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu
- Hỏi trẻ cô vừa đọc bài thơ gì ? của nhà thơ nào sáng tác ?
Cô đọc lần 2 : kết hợp hình ảnh minh họa nội
dung bài thơ trên màn hình
-Cô giảng giải, đàm thoại , trích dẫn nội dung bài thơ “ các con ạ! Thông qua bài thơ “Hoa cúc vàng”
nhà thơ đã nói lên sự thay đổi của thời tiết và
sức sống mãnh liệt của cây hoa cúc trong thồi tiết mùa đông giá rét cây cối lá rụng hết.”
- Hỏi trẻ cô vừa đọc bài thơ gì ? của nhà thơ nào sáng tác ?
- Mùa nào được tác giả nói đến trong bài thơ?
- Cô đố các con một năm có mấy mùa?
- Đó là những mùa nào trong năm ?
- Mùa đông trong bài thơ được tác giả miêu tả như thế nào?
- Câu thơ nào được nhà thơ nói lên điều đó?
- Mùa xuân đến hoa cúc nở như thế nào?
- Có phải chỉ có mùa xuân hoa cúc mới nở không?
- Câu thơ nào nói lên điều đó?
- Tết đến xuân về các con có cẩm nhận gì?
- Câu thơ nào nói lên niềm vui của mọi người khi tết đến xuân về?
- Các con ạ qua bài thơ nhà nhơ đã nó lên sự thay đổi của thời tiết, sức sống mãnh liệt của cây hoa cúc. Vì vậy ở nhà cũng như ở trường và những nơi công cộng các con phải làm gì để có những bông hoa đẹp ?
- Ngoài ra các con phải làm gì để bảo vệ môi trường ở nhà, ở trường cũng như nơi công cộng?
- không vứt rác bừa bãi để rác đúng nơi quy định tạo môi trường xanh- sạch - đẹp giúp cây cối phát triển tốt.
- Các con đọc thơ cùng cô nào .sau mỗi lần trẻ đọc cô chú ý sửa sai khen ngợi trẻ
* “ Nhắn tin, nhắn tin” chương trình “ Bé yêu thơ” hôm nay có tổ chức hội thi đọc thơ hay giành cho các con các con có thích không?
- Cô giới thiệu 3 đội chơi:+ Hoa vàng
+Hoa đỏ
+ Lá xanh
- Chương trình “Bé yêu thơ “ hôm nay gồm 4 phần : + phần 1: Chung sức
+ phần 2: Đồng đội
+ phần 3 : Chia sẻ
+ phần 4 : Tài năng
- Cô cho trẻ đọc thơ với mọi hình thức lớp ,tổ , nhóm, cá nhân sau mỗi phần thi cô chú ý sửa sai nhận xét , động viên khen trẻ
*HĐ 3 : Kết thúc
- Cô tập chung trẻhỏi trẻ nhắc lại tên hoạt
động , cô nhận xét chung ban tổ chức công bố
hội thi tặng trẻ chuyến đi du lịch thăm quan
vườn hoa sân trường.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- bài thơ hoa cúc vàng, nhà thơ Nguyễn Văn Chương
- Trẻ lắng nghe và quan sát lên màn
hình
- Trẻ lắng nghe
- 2-3 trẻ lời( bài thơ hoa cúc vàng, nhà thơ Nguyễn Văn Chương )
- 1-2 trẻ trả lời ( Mùa đông Mùa Xuân)
- Cả lớp ( 4 mùa ạ)
- 1- 2 trẻ kể
- 2-3 trẻ ( tiết trời rất rét, cây cối trụi
hết lá)
- « Suốt cả mùa…. Đâu miết »
- 1-2 trẻ( hoa cúc nở rộ)
- cả lớp ( không ạ)
- “Ồ chẳng….lá biếc”
- 2-3 trẻ nêu lên cảm nhận của mình
- « Chở cho đến tết…..mọi nhà »
- Trẻ lắng nghe
- 2-3 trẻ (chăm sóc bảo vệ cây, không
ngắt lá bẻ cành ạ)..
- không vứt rác bừa bãi .
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ 2-3 lần
- Trẻ lắng nghe
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc với mọi hình thức theo yêu
cầu
- Trẻ tham gia chơi
- Trẻ nhắc lại tên hoạt đông
- Trẻ lắng nghe và hát bài hoa trường
em và ra ngoài
